사용 방법
새가족 담당 팀장은 한 달에 한 번 방문부터 정착까지의 경과를 네 구역으로 나눠 보고합니다.
- 개요 구역에 보고 기간과 방문·등록 규모를 적어 달마다 비교할 수 있게 합니다.
- 교육 참여 구역은 사람 수만 짧게 적고 이유가 필요한 칸만 한마디 덧붙입니다.
- 정착 상황 구역에는 숫자로 말하기 어려운 모습을 문장으로 풀어 씁니다.
- 향후 계획 구역에 맡을 역할과 시기를 적고 결재란에서 확인받습니다.
양식 항목
| 항목 | 작성 안내 |
|---|---|
| 보고 기간 | 보고에 담는 기간을 적습니다. |
| 방문 가정 수 | 기간 안에 처음 온 가정 수를 적습니다. |
| 등록 완료 수 | 등록 절차를 마친 가정 수를 적습니다. |
| 교육 시작 수 | 새가족 교육을 시작한 인원을 적습니다. |
| 교육 수료 수 | 교육을 마친 인원을 적습니다. |
| 교육 중단 수 | 도중에 쉬게 된 인원과 이유를 적습니다. |
| 출석 이어짐 | 방문 뒤 계속 출석하는 가정 수를 적습니다. |
| 정착 상황 요약 | 예배와 모임에 자리 잡는 모습을 글로 적습니다. |
| 정착을 막는 어려움 | 정착을 막는 어려움을 사실대로 적습니다. |
| 다음 달 돌봄 계획 | 다음 달에 할 돌봄 활동을 적습니다. |
| 계획 담당과 시기 | 계획을 맡을 역할과 시작 시기를 적습니다. |
작성 예시
아래 값은 양식 사용을 보여주기 위한 가상 예시이며 실제 교회·인물·연락처를 나타내지 않습니다.
| 항목 | 작성 값 |
|---|---|
| 보고 기간 | (예시) 10월 1일부터 10월 31일 |
| 방문 가정 수 | (예시) 6가정 |
| 등록 완료 수 | (예시) 4가정 |
| 교육 시작 수 | (예시) 5명 |
| 교육 수료 수 | (예시) 3명 |
| 교육 중단 수 | (예시) 1명, 일정 겹침 |
| 출석 이어짐 | (예시) 6가정 중 4가정 |
| 정착 상황 요약 | (예시) 두 가정이 소그룹 모임에 처음 나와 인사를 나눴고 한 가정은 예배 후 다과 자리에 머물렀습니다. |
| 정착을 막는 어려움 | (예시) 평일 저녁 교육 시간이 맞지 않는다는 이야기가 두 가정에서 나왔습니다. |
| 다음 달 돌봄 계획 | (예시) 주일 오후 교육 시간을 새로 열고 소그룹 연결 모임을 한 번 엽니다. |
| 계획 담당과 시기 | (예시) 교육 역할, 11월 첫째 주일부터 |