이런 상황에 필요합니다
교실 한쪽 콘센트 덮개가 빠진 채로 몇 달이 지났거나 복도 모서리에 접이식 의자가 쌓인 채 아이들이 뛰어다니는 일이 있습니다. 교사는 수업에 집중하느라 시설 문제를 알아채도 누구에게 전해야 할지 몰라 넘어가기 쉽습니다. 이 안내는 주일학교 공간을 월 한 번 점검하고, 발견한 문제를 처리하는 방법을 다룹니다. 갑작스러운 사고나 응급 상황의 대응은 주일 응급 대응 안내를 따릅니다.
준비물과 담당자
점검표 한 장, 휴대용 손전등, 문제 기록 양식, 시설 담당 연락처가 필요합니다. 점검은 교육부서 간사와 교사 한 명이 짝을 이루어 하고, 시설 수리는 시설 간사가 맡습니다. 결과 확인은 교육부서 책임자가 합니다. 점검표에는 장소, 점검 항목, 상태, 조치, 조치 기한을 적습니다.
진행 순서
- 매월 첫째 토요일에 간사와 교사가 교실과 복도, 화장실, 계단을 차례로 돕니다. 점검표를 보며 한 항목씩 표시합니다.
- 콘센트와 전선, 날카로운 모서리, 미끄러운 바닥, 잠기지 않는 문, 비상 대피 표지의 가림 여부를 확인합니다.
- 바로 고칠 수 있는 것, 예를 들어 쌓인 의자를 정리하거나 콘센트 덮개를 끼우는 일은 그 자리에서 처리합니다.
- 바로 고치기 어려운 것은 문제 기록 양식에 사진과 함께 적어 시설 간사에게 보냅니다.
- 시설 간사가 수리 일정을 정해 회신하고, 책임자는 수리 전까지 해당 구역을 사용하지 않을지 판단합니다.
- 수리가 끝나면 간사가 다시 확인하고 점검표에 완료 날짜를 적습니다.
결정: 아이들에게 위험할 수 있는 문제는 수리 일정과 상관없이 해당 위치를 막거나 표시한 뒤 수업을 진행합니다.
교회별로 정할 것
점검 주기를 월 한 번으로 둘지 학기 시작과 끝에 두 번으로 둘지는 건물 상태에 따라 다릅니다. 건물 소방 점검이나 안전 점검의 법정 항목은 교회 시설 담당이 별도로 확인하며, 이 안내의 점검표를 대신하지 않습니다. 놀이 공간이나 야외 시설이 있다면 그 점검을 같은 표에 넣을지 따로 둘지도 정합니다.
완료 확인표
| 확인할 대상 | 시점 | 담당자 |
|---|---|---|
| 교실, 복도, 화장실, 계단을 점검표로 돌았다. | 매월 첫째 토요일 | 교육부서 간사 |
| 바로 고칠 수 있는 항목을 그 자리에서 처리했다. | 점검 당일 | 점검 교사 |
| 고치기 어려운 항목에 사진과 기록이 있다. | 점검 당일 | 교육부서 간사 |
| 시설 간사가 수리 일정을 회신했다. | 기록 접수 후 이틀 안 | 시설 간사 |
| 수리 완료 날짜가 점검표에 적혀 있다. | 수리 직후 | 교육부서 간사 |
자주 생기는 예외
- 점검 중에 수리 비용이 큰 문제를 발견하면 책임자가 예산 담당에게 바로 알리고, 그동안 임시 조치를 시설 간사와 의논해 정합니다.
- 교사가 평소 수업 중에 위험 요소를 발견하면 월 점검을 기다리지 말고 그 자리에서 기록 양식에 적어 간사에게 사진을 보냅니다.
- 건물을 다른 단체와 같이 쓰는 경우 공용 공간의 문제는 해당 단체에도 알리고, 수리 책임을 누가 지는지 시설 간사가 확인합니다.
- 아이들이 점검 중 한꺼번에 몰려 구경하면 점검 시간을 아이들이 없는 토요일로 한정하고, 점검 사실을 아이들에게 알릴 때는 안전 점검이라고만 설명합니다.
- 점검에서 같은 문제가 반복되면 수리만 요청하지 말고 반복되는 원인, 예를 들어 사용 방식이나 보관 장소의 문제를 책임자와 함께 따져 봅니다.
